证券从业资格

1.印象是认知者以（）为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解。

单选题

A. 自己过去经验~||~自己心理特征~||~自我感觉~||~自我标准

2.研究显示，中学生品德发展的关键期在（）

单选题

A. 初二年级~||~初三年级~||~高一年级~||~高二年级

3. 人的发展既体现出量的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。

单选题

A. 顺序性~||~不平衡性~||~阶段性~||~个别差异性

4.提出观察学习理论的心理学家是（）。

单选题

A. 华生~||~斯金纳~||~班杜拉~||~艾森克

5.影响个体社会化的因素有（）。

多选题

A. 家庭~||~学校~||~伙伴群体~||~大众传媒

6.《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的教学建议是什么？

填空题

7.“学习是知识的自我建构过程”是一种（）。

单选题

A. 行为主义观~||~建构主义学习观~||~知识分类观~||~联结观

8. 韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于()

单选题

A. 主动对内疚阶段~||~同一性对角色混乱阶段~||~自我整合阶段~||~自主对羞耻和疑虑阶段

9. 明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是(　　)

单选题

A. 《论语》~||~《学记》~||~《孟子》~||~《大学》

10.小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系，这一特点表现在小学生群体形成的（）。

单选题

A. 独立期~||~水平分化期~||~垂直分化期~||~部分集团形成期

11.基于每一所学校和学校所在社区的特殊需要而开发的课程称为（）。

单选题

A. 区域课程~||~校本课程~||~地方课程~||~国家课程

12.近代教育史上，是下列哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（）。

单选题

A. 夸美纽斯~||~杜威~||~赫尔巴特~||~洛克

13.在群众体育,竟技体育相比,字校体育的奕出特点是（）

单选题

A. 娱乐与竟技性~||~普及性与文化性~||~教育性与基础性~||~全体性与全面性

14.兴趣的发展一般要经历（）等三个阶段。

多选题

A. 有趣~||~情屈~||~乐趣~||~志趣

15.（）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。

填空题

16.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。

单选题

A. 孔子~||~孟子~||~荀子~||~庄子

17. 张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（）。

单选题

A. 自我促成的纪律 ~||~任务促成的纪律~||~规则促成的纪律 ~||~集体促成的纪律

18.下列哪一种研究最好采用跨文化研究的方法？（）

单选题

A. 儿童学习中文的能力~||~儿童语言的发生问题~||~电视与暴力行为的关系~||~4岁儿童与8岁儿童的社交能力研究

19.在德育过程中怎样贯彻教育的一致性与连贯性原则？

填空题

20.课程的文本一般表现为（）

单选题

A. 课程计划、课程标准、教材~||~课程计划、课程目标、课程实施~||~课程目标、课程实施、课程评价~||~课程主题、课程任务、课程标准