1.体育的核心手段是（）。

2.弗洛伊德认为,人格结构中受快乐原则支配,最原始、最难以接近的部分是（）。

3.在基础教育向素质教育转轨的过程中，艺术教育与人的全面素质的关系问题显得越来越重要。素质教育是一个系统，而艺术教育则是素质教育的一个有效手段和不可或缺的方面。由于艺术教育的实质恰恰是通过情感与心理中介的训练和培养达到影响人的审美观、人生观和价值观的目的。因此，它在决定人的心理内容和发展水平上，在弥补人的素质缺陷上，在促进人的健康的心理要素成熟上，有着其他教育方式所不可替代的功能。

4.在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是（）。

5.教育对人发展的作用总是积极的。（）

6.20世纪20年代，帕克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（）。

7.创造性思维的核心成份是（）

8.改变态度的常用方法有（）。

9.教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的

10.学习是多阶段信息处理的过程，包括：感觉记忆、短时记忆和（）。

11.俗语所谓“禀性难移”即指气质、性格和能力具有稳定不易改变的特点。（）

12.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（）

13.面对几种可能解答的问题情景，某生倾向于深思熟虑，错误较少，他的认知方式属于（）。

14.对人际关系的认知是对他人和他人之间社会关系的认知。（）

15.下列音程中音数是4的有（）。

16.教学目标是有层次的。（）

17.某高中教师孙老师在谈到数学教学经验时指出，首先，通过各种方法，如开展问题研究、练习写论文等方法培养学生的学习能力，发展和完善智力素质。其次，重视基本知识的传授，加强基本概念的教学和基本技能的训练。同时，通过灵活多样的例子加深学生对基本的理解。第三，从教学学科特点出发，孙老师在学习上指导学生注意追根究底，寻找知识之间的联系和规律，培养学生的概括能力。第四，鼓励学生采用发现、探究的方法，寻找各种数学规则、原理及知识之间的内在联系。例如，当学生则入高中，上课不知如何听讲时，孙老师及时点拨：知识都是相互联系的，课堂上老师会重复以前的知识，这时应努力找到新旧知识的关系，这样学习数学就变得简单而有了趣了。第五，站在系统的高度选择教学知识，注意教学内容之间的内在逻辑联系。第六，在孙老师的课堂上，经常设计这样的问题情景，如“十字口的红、绿黄灯的时间比多少才合适？”“一笔款子怎样存可以获得较多的利息？”等通过情景教学激发学生的学习兴趣。请分析孙老师的以上做法符合哪些促进迁移的教学规律？

18.简述弗洛伊德的人格“三我”理论。

19. 张博近期经常失眠,食欲不振;不愿与同学和老师交往,对什么事情都不感兴趣,消极悲观;认为自己一无是处,未来没有希望。他存在的心理问题是()

20.简述中和的审美特征。