1.学习动机培养和激发的常用方法用（）。

2.我国体育的目的是：增强人民体质，促进入的全面发展，丰富（）生活，为社会主义建设服务。

3.夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”。

4.以下不属于传统骑士项目的是（）。

5.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）

6.“学而时习之”体现的教学原则是（）

7.华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）

8.案例： 小明是某校高二男生，平时很喜欢体育运动，但就是不喜欢上体育课。 问题： (1)作为教师，针对这一现象，你如何解决？ (2)结合体育新课程改革分析，你认为出现这一现象的原因是什么？

9.下列选项中，属于美术创作心理要素的是（）。

10.教师培养学生的主体性应（）。 ①建立民主和谐的师生关系、重视学生自学能力的培养 ②重视学生主动参与课堂，获得体验 ③尊重学生的个性差异，进行针对性教育 ④教育目标要反映社会发展 ⑤在成熟的基础上引导发展

11.认知教学观在（）方面与行为主义不同。

12. 在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（　）。

13.根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一种信息加工的工程，即学习者来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是谁提出来的？（）

14.多利亚调式和弗里几亚调式是（）民间音乐旋律构成的基础。

15.课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现被称为（）。

16.下列不属于合唱指挥的基本要求的是（）。

17.问题解决过程需要不断扩大问题空间，最终过渡到目标状态。（）

18.认为教育是扩充“善性”的过程，教育的目的在于“明人伦”，提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫人格的儒家代表人物是（）。

19.教育对人发展的作用总是积极的。（）

20.心理发展的方向性体现为：先发展感知能力，再是运动、情绪、社会和抽象思维的能力。（）