1.小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征（）。

2.在某校初中的一节美术课上，美术老师问：请同学们比较一下爷爷、爸爸和自已的服装。生回答：爷爷穿的是中山装，爸爸穿的是西装，我穿的是校服（在家里穿的是休闲装）。这时屏幕上一个穿着长袍马褂的人映入学生眼帘。“哇!”学生一下子兴奋起来。接着三四十年代旧上海旗袍，简朴实用的青年装，还有现代流行的一些服装、品牌装等展现在学生的面前。学生虽然以前在电视或电影等上看到过一些服装，但从没看到过这么齐全妁，所以表现得很激动。几乎全班的同学都举手发言，有的对旧上海的旗袍特别感兴趣，也有的说：“那些服装看起来这么的‘土＇，如果我们穿出去的话非被人笑死!”其中有一位学生的回答令我记忆犹新，“老师，这些服装好像把我从l00年前带到了今天，我从中国时尚百年服装中，能看出中国社会在进步，同时每个时代的服装也正符合当时的政治、经济、文化，这正是中国百年历史的写照”。这时全班响起了热烈的掌声，那位学生的脸上也洋溢着愉悦的笑容。问题，请你对上述教学案例进行评价。

3. 根据耶克斯一多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利? ()

4.简述洛可可艺术。

5. 中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（　）。

6.主张“任何学科的基础都可以用任何形式教给任何年龄阶段的任何人”的理论是（）。

7.主要的非理性观念包括（）

8.简述开展初中信息伦理教育的方法。

9.学生对问题情景的审题实际上就是认知问题和任务。（）

10.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）

11.在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及（）等因素的交互作用。

12.简要分析马王堆T字形帛画。

13.通过师生问答的形式帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。这种教学方法是（）。

14. 世界上最早专门论述教育的文献是(　　)

15.“微格教学（Microteaching）”是一种（）。

16.下面哪种情况下最有可能出现社会抑制作用（）。

17.某运动员中暑后的症状为体温38．5℃工，头昏，心慌，全身无力，口干，大量出汗，血压下降，此运动员属于（）。

18.皮亚杰认为儿童道德发展的主线是“自律”向“他律”的发展。（）

19.“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”反映出对人的发展影响的是（）。

20.建构主义学习论要求学生（）。