1.提出教学过程有认识论、心理学、生理学、伦理学和经济学五个方面的本质，这一教学过程的本质观是（）

2. 小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于(　　)。

3.在新课程课堂上，出现了一种新情况：教师普遍鼓励学生从自己的角度去思考问题，因此对同一个问题往往出现多种解法。对于各种解法的优劣，教师很少重视，甚至有人提出了“方法本无优劣之分，学生自己想出的方法，对他来说就是最好的方法”的观点。

4.以下几个答案中，问题解决的“专家”具有的主要特征是（）

5.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）

6.天才是许多高水平的多种能力结合。任何一种单独的能力，如果达到较高水平，也能成为天才。（）

7.在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于（）

8.联结学习理论中，练习律即应用律，是指一个联结的使用，会增强这个联结的力量。（）

9. 班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。王老师运用的方法是(  )。

10.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，是由（）提出的，它说明了兴趣对于学习的重要性。

11.俗语所谓“禀性难移”即指气质、性格和能力具有稳定不易改变的特点。（）

12.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“从做中学”的课程理论是（C）

13.我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的“废科举，兴学堂”等改革始于（）。

14.乐趣是兴趣发展的高级水平，它是在有趣的基础上逐步定向而形成起来的。其特点是：积极自觉，持续时间长，甚至终身不变。（）

15.请为本文教学确定三维教学目标及教学重难点并说明设计意图。 查看材料

16. 孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”这段话表明孔子施教内容（  ）。

17.小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系，这一特点表现在小学生群体形成的（）。

18.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争转化的发展过程。

19.同化时期的态度转变取决于个人与他人，与团体的关系。（）

20.小刘老怀疑自己手脏，所以一天不停地洗手，这种行为属于（）。