1.学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球。这种现象称为（）

2.简述开展初中信息伦理教育的方法。

3.学习动机的强化理论是由建构主义者提出的。

4.简述费洛伊德的人格发展阶段理论。

5.是亨德尔除歌剧之外最重要的创作领域。

6.现代艺术始于后印象派的（）。

7. 小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握，这种现象属于(　　)。

8.关于足球运动中交叉换位战术，叙述正确的是（）。

9.弗洛伊德认为,人格结构中受快乐原则支配,最原始、最难以接近的部分是（）。

10. 我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教数育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( )

11.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）

12.孔子曰：“上好礼则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。

13.义务教育的教学计划有哪些基本特征？

14.某中学根据当地太极拳具有悠久历史的特色，在该校开设了太极拳课程供喜欢太极拳的学生选修。该课程属于（）。

15. 学习过程就是尝试错误的过程这一观点属于哪种学习理论() .

16.在教学中大胆放手让学生提出问题、观察和记录，猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，将科学探究与物理知识的学习有机地结合起来的教学方法是（）。

17.下列说法错误的是（）。

18.只是音乐实践活动的一种，主要依靠感觉。

19.《念奴娇赤壁怀古》课堂片段 王老师问：“这篇文章表现了什么？” 学生甲说：“文章表现了周瑜的英雄气概，苏轼早生华发的遗憾。” 学生乙说：“我以前看过这个故事，赤壁之战的时候，周瑜和小乔已经结婚十年了，不可能是初嫁，这么写主要是为了衬托周瑜意气风发的英雄气概。” 王老师说：“通过上述两位学生的意见，我们对这首词了解的已经比较清楚了，文章主要表现了周瑜的意气风发和苏轼早生华发的遗憾，那么大家还记得《赤壁》吗？” 学生们：“记得！” 王老师：“大家一起来背一下。” 学生们：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” 老师问：”这两首诗表述有什么不同？“ 学生丙说：“虽然是同一事件但描述不同，对同一材料的不同使用，都是为了衬托作者的观点。 老师说：“这两首诗虽然对同一故事用法不同，但都为了表达自己的观点，那么我们在写作文的过程中应该怎么做呢？”

20.《记忆的永恒》是二十世纪西班牙画家达利的作品，该作品的绘画流派属于（）。