1. 高三学生志强认为做事应达到尽善尽美，因此他对自己要求很高，常常因偶尔的考试成绩不理想而情绪低落。心理辅导教师通过纠正其不合理信念来调整他的情绪。该教师采用的心理辅导方法是(  )。

2.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。

3.学习材料的难度越大，越难以产生迁移。（）

4.案例： 在高中欣赏课《西出阳关无故人》中，一位教师这样安排：导入环节，播放歌曲《阳关三叠》。 教学过程，教师讲解曲作者、年代、歌曲内容、表达情绪，然后让学生又欣赏了一遍。紧接着欣赏了《扬州慢》，教师讲解了词作者姜夔的生平、历史朝代、宋代的音乐形式、歌曲的内容，最后又欣赏了一遍。一堂课下来，教师讲的口干舌燥，同学们却没有感觉，反而三三两两的讨论起新拍的古装剧。 问题： (1)对案例作出判断。 (2)对教学过程客观评价。 (3)对案例提出教学建议。

5.人通过遗传获得许多的与生俱来的本领。（）

6.儿童“人来疯”，让他到无人的房间呆一会儿，是一种有效的（）手段。

7.自我意识中作为主体的我并不能像作为客体的我那样被个体直接观察到。（）

8.治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是（）。

9. 朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定。大部分学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导关型属于()

10.简述自主学习方式的内容。

11.在教育学中，对学生进行测验时，测验达到目的的程度称为测验的（）

12.北京市朝阳区上辛堡小学充分利用朝阳区青少年活动中心的武术教育师资，积极挖掘学校周边的社会武术资源。打造了具有鲜明学校特色的《武术》课，该课程属于（）。

13.请指出本文存在哪些不足，并为作者提出修改建议。 查看材料

14.加大嗓门使课堂中学生安静下来是借助（）引起学生的注意。

15.为大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教学改革，提出的教育理论是（）。

16.“元四家”是指哪四位画家？他们在艺术上的共同特点是什么？

17.《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，统计与概率的内容及要求有哪些具体变化？

18. 李老师对自己的教学力十分自信，认为自己能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征().

19.两个声部以八度音程的间隔同时上行称为（）。

20.认知教学观认为教师应是知识的传授者和管理者，而非学生学习的合作者和知识建构的促进者。（）