证券从业资格

1.外耳的生理作用是:

多选题

A. 收集声音;~||~对声波增压;~||~声源定位;~||~阻抗匹配。

2.轻度听力损失患者的特点是（）。

单选题

A. 自己认为不需要选配助听器，少数是使用以后发现噪声放大超过了所听到的言语声而放弃选配;~||~可以听懂大声谈话，但在集体谈话或有背景噪声的情况下就会感到困难;~||~可以在近距离听到大的声音或谈话，甚至可以辨别环境噪声或元音，但不能察觉辅音;~||~已经不能仅仅依靠听力与他们交流了，多需要唇读的帮助;~||~具有足够的残余听力，并使用听觉反馈来学习或保持自己的言语能力，所以助听器对他们会有很大的帮助。

3.2~4kHz频段言语清晰度指数合计为:

单选题

A. 22%;~||~33%;~||~55%;~||~56%。

4.发（）时声带振动,声道相对开放。

单选题

A. 辅音;~||~塞音;~||~鼻音;~||~半元音;~||~元音。

5.当HI-PRO与计算机刚连接时,会有如下显示（）。

单选题

A. PCTX/RX指示灯会闪烁;~||~Power指示灯会闪烁;~||~PCTX/RX和Power两个指示灯会互相闪烁;~||~PCTX/RX指示灯会长亮;~||~Power指示灯会长亮。

6.SPL是指声压与参考声压的比值取常用对数后乘以（）倍的积值。

单选题

A. 10;~||~20;~||~35;~||~40;~||~450。

7.不属于耳蜗电位的是（）。

单选题

A. 细胞内电位;~||~蜗内电位;~||~耳蜗微音电位;~||~总和电位;~||~脑电波。

8.音位分为（）。

多选题

A. 音阶;~||~元音;~||~辅音;~||~音节;~||~音素。

9.耳模的作用有（）。

多选题

A. 固定助听器;~||~改变声学效果;~||~增加堵耳效应;~||~防止声反馈;~||~佩戴舒适美观。

10.幼儿掌握语法,理解抽象词汇及综合语言能力开始形成的关键期是（）。

单选题

A. 3岁半左右;~||~4岁左右;~||~5岁半左右;~||~6岁左右;~||~7岁左右。

11.助听器耳模的作用有:

多选题

A. 将放大的声音传至外耳道;~||~固定助听器;~||~改变声学效果;~||~防止声反馈;

12.成人语后聋言语识别率达到90%,则（）。

单选题

A. 选配容易成功，病人比较满意;~||~可以实质性地改变患者的交流能力;~||~能提高辨别能力;~||~助听器常常不能使患者十分满意，但可帮助唇读监听自己的嗓音和环境声;~||~可减轻生活压力并增加安全感。

13.频谱图表示某一瞬间波形图中的（）。

单选题

A. 频响图;~||~输出图;~||~增益图;~||~语谱图;~||~频率分布。

14.在患者每次诊疗活动结束后（）内,其门诊病历应当收回归档。

单选题

A. 12h;~||~24h;~||~36h;~||~48h;~||~3天。

15.响度级的单位是（）。

单选题

A. 宋;~||~美;~||~分贝;~||~方;~||~赫兹。

16.与单耳听声相比,双耳同时听声响度可以明显增加（）dB。

单选题

A. 3~6;~||~4~7;~||~5~8;~||~6~10;~||~7~11。

17.长时间平均图谱的英文缩写是（）。

单选题

A. ABR;~||~NB;~||~WARBLE;~||~ASSR;~||~LTASS。

18.关于助听器的开关,以下说法错误的是（）。

单选题

A. 通常以ON/OFF标明;~||~有时以电池部分的启合来控制;~||~有些将开关及音调控制器合并在一起;~||~在取下助听器之前，将开关关上，佩戴妥后才打开;~||~若长期不用助听器，应把电池部分打开，节省电量。

19.关于输出限制的描述正确的是:

多选题

A. 对于轻度或中度听力损失患者不适用削峰;~||~重度听力损失患者最好选择压缩线路;~||~对于极重度听力损失患者，如果患者总抱怨声音不够响亮或者声音需要开得很大则选择压缩线路;~||~轻度听力损失患者最好选择压缩线路;

20.幼儿的关键期为5岁的是（）。

多选题

A. 幼儿动手能力开始发展成熟的关键期;~||~幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期;~||~幼儿掌握数字概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期;~||~幼儿初级观察能力开始萌芽的关键期;~||~幼儿开始学习自我约束，建立规则意识的关键期。