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1.助听听阈评估的基本条件包括()。
单选题A. 符合国际标准的隔声室和声级计;~||~标准的声场,准确校准的听力计;~||~训练有素的测试人员;~||~行之有效的测试方法;~||~以上均是。
2.放置棉障时()。
多选题A. 棉障位置应视具体佩戴的助听器类型而定;~||~棉障的大小要根据患者外耳道的横截面积确定;~||~棉障的四周要能接触到外耳道周壁的皮肤;~||~棉障越大越好,这样就能保证印模膏不会越过棉障伤及鼓膜;~||~若棉障四周不能接触到外耳道周壁的皮肤,印模就容易越过棉障伤及鼓膜。
3.声级计主要由()部件组成。
单选题A. 传声器放大器计权网络滤波器;~||~传声器放大器计权网络滤波器显示屏;~||~传声器放大器计权网络显示屏;~||~传声器放大器计权网络滤波器衰减器显示屏;~||~传声器放大器滤波器衰减器显示屏。
4.()个月的幼儿采用听性反射法测听。
单选题A. 0~2;~||~0~3;~||~0~4;~||~0~5;~||~0~6。
5.关于耳印模材料的硅胶材料,说法正确的是()。
单选题A. 不可逆水胶体材料;~||~粉末状;~||~与水混合便可使用;~||~混合后5~10min凝固;~||~成型后容易脱水。
6.声孔的内径通常为()mm。
单选题A. 1;~||~2;~||~3;~||~4;~||~5。
7.助听器耳模的作用有:
多选题A. 将放大的声音传至外耳道;~||~固定助听器;~||~改变声学效果;~||~防止声反馈;
8.“IOI-HA”的中文名称是:
单选题A. 助听器效果评估简表;~||~助听器效果国际性调查问卷;~||~患者自我听觉改善分级;~||~助听器效果评估问卷。
9.人耳能感受到的声音的相应波长为()。
单选题A. 1~17m;~||~01~17m;~||~17~01m;~||~0017~17m;~||~17~0017m。
10.得到最大声输出的条件是()。
单选题A. 规定的频率或几个频率点;~||~增益控制处于满档位置;~||~输入声压级为90dBSPL;~||~在声耦合腔中测得;~||~以上均是。
11.关于A计权声级的说法正确的是()。
单选题A. 模拟的是人耳对等响曲线中100方纯音的响应;~||~模拟的是人耳对等响曲线中70方纯音的响应;~||~模拟的是人耳对等响曲线中40方纯音的响应;~||~模拟的是人耳对55~85dB的中等强度声音的频率特性;~||~模拟的是人耳对85dB以上高强度噪声的频率特性。
12.混响是一种特殊的()。
单选题A. 反射现象;~||~折射现象;~||~散射现象;~||~混响现象;~||~衍射现象。
13.成年男性的共振峰比未成年男性()。
单选题A. 高;~||~低;~||~远;~||~近;~||~大。
14.下列关于小儿测听的注意事项正确的是:
多选题A. 为分别得到小儿两耳的听力,在训练时尽量给小儿佩戴耳机;~||~在训练条件化时,给出的刺激声要保证小儿能够听到;~||~注意及时给小儿积极的鼓励;~||~一旦小儿出现假性反应,应重新进行条件化训练。
15.关于问卷评估操作过程中给的注意事项不包括()。
单选题A. 诱导或暗示被试者;~||~主试者在调查前熟知问卷内容及操作方法;~||~测试者不要凭主观印象填写表格;~||~问卷调查环境应安静舒适,使受试者注意力集中;~||~依据问卷要求及时记录结果。
16.言语中的/a/,其频率集中在()区内。
单选题A. 中频;~||~高频;~||~中高频;~||~低频;~||~所有频率。
17.幼儿掌握语法,理解抽象词汇及综合语言能力开始形成的关键期是()。
单选题A. 3岁半左右;~||~4岁左右;~||~5岁半左右;~||~6岁左右;~||~7岁左右。
18.不是美尼尔病的病因的是()。
单选题A. 各种原因诱发的耳蜗微循环障碍使膜迷路组织缺氧,代谢紊乱,内淋巴液渗透压增高,致膜迷路积水;~||~内淋巴液生成,吸收平衡失调;~||~炎症引起的膜迷路积水;~||~遗传,内分泌障碍;~||~先天性内耳畸形。
19.助听效果评估的调查问卷,其调查须遵循()原则。
多选题A. 时效性;~||~客观性;~||~可靠性;~||~必要性;~||~可能性。
20.关于保养耳模的说法,正确的有()。
多选题A. 每天用干燥柔软的布料把耳模擦净,并除去声孔内的污物;~||~每天用酒精擦洗耳模,尤其注意擦干声孔内的耵聍;~||~每周用肥皂水洗涤一次,去掉油垢;~||~每周用酒精擦洗一次,去掉油垢;~||~每天晚上将耳模声孔内的水汽水珠甩掉,最好存放在有干燥剂的密封小盒内。
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