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1.关于耳模的声学作用,以下说法正确的是（）。

单选题

A. 耳模声孔呈喇叭状，有利于低频放大;~||~小声孔有利于高频放大;~||~大声孔有利于高频放大;~||~短声孔有利于低频放大;~||~耳模加通气孔可衰减高频。

2./i/在舌位图的（）。

单选题

A. 前高部;~||~后高部;~||~前低部;~||~后低部;~||~中低部。

3.工作原理是电磁驱动器直接与鼓膜、听小骨或耳内蜗窗相连,不需要传统耳机而将放大的声音信号以接触方式传给鼓膜、听小骨或蜗窗的助听器是（）。

单选题

A. 调频助听器;~||~红外线助听器;~||~移频助听器;~||~人工中耳;~||~方向性助听器。

4.与声源的距离每增加一倍时,声强变为原来的（）。

单选题

A. 1/2;~||~1/3;~||~1/4;~||~1/5;~||~1/6。

5.选配助听器时,在NOAH软件的听力图上必须输入的数据有:

单选题

A. 气导骨导不舒适阈;~||~气导舒适阈不舒适阈;~||~气导骨导舒适阈;~||~骨导舒适阈不舒适阈;

6.窥耳器为检查（）常用的器械。

单选题

A. 外耳道和鼓膜;~||~耳廓和外耳道;~||~鼓膜;~||~中耳腔;~||~外耳道。

7.声增益的调试原则有（）。

多选题

A. 声增益调试的重要依据只有气导;~||~初次助听器佩戴者的声增益调试须渐进式地补偿;~||~传导性耳聋声增益的要求相对低于感音神经性耳聋;~||~听力曲线的特征决定了声增益调试复杂程度;~||~声增益的调试要先顾助听器佩戴者的言语清晰度，其次才是舒适度。

8.助听器验配结束后,随访间隔一般是第一年（）个月一次。

单选题

A. 1;~||~2;~||~3;~||~4;~||~6。

9.若频率从500Hz至2000Hz,则为:

单选题

A. 05个倍频程;~||~1个倍频程;~||~2个倍频程;~||~4个倍频程。

10.混响是一种特殊的（）。

单选题

A. 反射现象;~||~折射现象;~||~散射现象;~||~混响现象;~||~衍射现象。

11.不属于开放式问题的是（）。

多选题

A. 你收看电视有哪些困难;~||~在餐馆吃饭，与人交谈时是否存在困难;~||~有哪些声音听起来比较刺耳;~||~在办公室，与人交谈时存在哪些困难;~||~打电话时是否存在困难。

12.耳模的作用有（）。

多选题

A. 固定助听器;~||~改变声学效果;~||~增加堵耳效应;~||~防止声反馈;~||~佩戴舒适美观。

13.不属于耳蜗电位的是（）。

单选题

A. 细胞内电位;~||~蜗内电位;~||~耳蜗微音电位;~||~总和电位;~||~脑电波。

14.Keller公式是德国广为使用的方法,它认为（）。

单选题

A. 放大后的声音应处于患者的听阈;~||~放大后的声音应处于患者的最舒适阈;~||~所需增益约为其阈值的1/3;~||~所需增益约为其阈值的1/2;~||~所需增益约为其阈值的2/3。

15.鼓膜内陷的表现有（）。

多选题

A. 光锥变形;~||~锤骨短突突出;~||~光锥缩短;~||~光锥移位;~||~光锥消失。

16.对于儿童来说,听力残疾的标准为:

单选题

A. 差耳平均听阈≥31dBHL;~||~差耳平均听阈≥41dBHL;~||~好耳平均听阈≥31dBHL;~||~好耳平均听阈≥41dBHL。

17.7个月以内的小儿在选择小儿行为测听方法时,首选（）。

单选题

A. BOA;~||~VRA;~||~游戏测听;~||~纯音听阈测试;~||~ASSR。

18.若气导和骨导听力一致性下降,言语识别能力与纯音听阈不成正比,此种听力损失属于:

单选题

A. 传导性听力损失，病变位置为外耳或中耳;~||~感音性听力损失，病变位置在耳蜗毛细胞;~||~混合性听力损失，病变位置为外中耳和内耳;~||~神经性听力损失，病变位置在蜗后。

19.关于外耳道的说法正确的是（）。

单选题

A. 成人外耳道呈“S”型;~||~成人外耳道的外段向内后而微向上;~||~软骨部约占其外2/3;~||~成人外耳道的中段向后向上;~||~成人外耳道的内段向内前而微向上。

20.语音学内容包括语音的产生、（）、以及语音是如何携带意义的。

单选题

A. 语音的出现;~||~语音的携带;~||~语音的发生;~||~语音的传递;~||~语音的接收。