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1.人耳能感受到的声音的相应波长为()。
单选题A. 1~17m;~||~01~17m;~||~17~01m;~||~0017~17m;~||~17~0017m。
2.某患者的听力图检测结果显示:骨导曲线正常,气导下降,气骨导差40dB,气导曲线上升型,最有可能的诊断是()。
单选题A. 传导性耳聋;~||~感音性耳聋;~||~混合性耳聋;~||~神经性耳聋;~||~全聋。
3.幼儿开始学习外语的关键期是()。
单选题A. 2岁左右;~||~3岁左右;~||~3岁半左右;~||~4岁左右;~||~4~5岁左右。
4.听性脑干反应测试最常用的声信号是()。
单选题A. 纯音;~||~短纯音;~||~短声;~||~啭音;~||~都不对。
5.下面关于言语噪声的说法错误的是:
单选题A. 言语测试时的掩蔽噪声可以选择言语噪声;~||~言语噪声是对白噪声进行特殊滤波处理后获得的噪声信号;~||~言语噪声在250~1000Hz间为等能量;~||~言语噪声在1000~6000Hz间每倍频程递减6dB。
6.根据听力曲线的形状可将听力图分为()。
多选题A. 平坦型;~||~渐降型;~||~陡降型;~||~上升型;~||~盆型。
7.语音学的三个分支是()。
多选题A. 生理语音学;~||~声学语音学;~||~感知语音学;~||~环境语音学;~||~心理语音学。
8.声级计的构造中没有()。
单选题A. 传声器;~||~扬声器;~||~计权网络;~||~滤波器;~||~衰减器。
9.()频率的助听听阈结果在言语香蕉图内,则助听效果为最适。
单选题A. 2505001000200030004000Hz;~||~250500100020003000Hz;~||~25050010002000Hz;~||~2505001000Hz;~||~50010002000Hz。
10.下列哪个选项不属于病史采集的内容:
单选题A. 一般项目;~||~主诉;~||~现病史;~||~既往史;~||~教育背景。
11.幼儿音乐能力开始萌芽的关键期是()。
单选题A. 3岁半;~||~3~5岁;~||~4岁;~||~6岁;~||~8岁。
12.气导平均听阈值是()频率上的听阈平均值。
多选题A. 05kHz;~||~1kHz;~||~15kHz;~||~2kHz;~||~4kHz。
13.幼儿的关键期为6岁的是()。
多选题A. 幼儿社会组织能力开始形成的关键期;~||~幼儿创造性开始形成的关键期;~||~幼儿掌握数字概念,进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期;~||~幼儿观察能力开始成熟的关键期;~||~幼儿创造性超常能力结构开始建构,并快速发展的关键期。
14.声增益的调试原则有()。
多选题A. 声增益调试的重要依据只有气导;~||~初次助听器佩戴者的声增益调试须渐进式地补偿;~||~传导性耳聋声增益的要求相对低于感音神经性耳聋;~||~听力曲线的特征决定了声增益调试复杂程度;~||~声增益的调试要先顾助听器佩戴者的言语清晰度,其次才是舒适度。
15.用FA-18听力计声场校准后需(),以恢复听力计处于声场测听状态。
单选题A. 输出钮为扬声器,测试音为啭音;~||~输出钮为扬声器,测试音为纯音;~||~输入置于纯音,频率钮为1000Hz;~||~助听器模拟器置于OFF,左输出置于Left;~||~模拟器置于HFE档,测试音为脉冲音。
16.在听力语言康复训练之前要先评估患者的(),可以确定康复的起始点及最适合患者的康复训练方式。
单选题A. 辨别能力;~||~言语能力;~||~理解能力;~||~感知能力;~||~交流能力。
17.人耳能听到的最小声强为()。
单选题A. 20µPa;~||~2×10-6Pa;~||~10-6W/m2;~||~10-12W/m2;~||~0W/m2。
18.骨导助听器不适合()。
单选题A. 最先天外耳发育不全;~||~先天内耳发育不全;~||~中耳炎后遗症;~||~耳硬化症;~||~外伤引起的外耳道狭窄。
19.引起印模材料易越过棉障伤及鼓膜或造成取出困难的原因是()。
单选题A. 棉障四周没有接触到外耳道周壁的皮肤;~||~棉障太大;~||~棉障过浅;~||~耵聍栓塞;~||~棉障不超过第二道弯。
20.关于问卷评估操作过程中给的注意事项不包括()。
单选题A. 诱导或暗示被试者;~||~主试者在调查前熟知问卷内容及操作方法;~||~测试者不要凭主观印象填写表格;~||~问卷调查环境应安静舒适,使受试者注意力集中;~||~依据问卷要求及时记录结果。
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