A. 比赛场地大人数多时间长运动量大~||~技战术简单，易于掌握~||~对抗激烈拼抢凶猛~||~规则设施简单利于普及

A. 间接任意球~||~界外球~||~角球

A. 球触助理裁判弹回场内~||~球的整体从空中越过边线~||~比赛被裁判员停止：~||~球的整体从地面越过边线

A. 球门球可以直接射入对方球门而得分~||~踢球门球时，队员不得拖延比赛时间，否则应给予警告~||~踢球门球时，双方应退出罚球区~||~处于越位位置的队员直接接得球门球应判罚越位

A. 缺乏压力进攻队员能从容组织进攻~||~进攻队员投入比较少~||~进攻方式多样隐蔽，防守比较被动~||~平时训练使队员的配合更默契

A. 1863年12月26日~||~1955年1月3日~||~1840年6月5日~||~1

A. 性质~||~任务~||~组织管理~||~委员产生方式

A. 移动选择停球部位和方法削弱球的力量停球后随球移动~||~移动选择停球部位和方法停球后随球移动削弱球的力量~||~选择停球部位和方法移动削弱球的力量停球后随球移动~||~削弱球的力量移动选择停球的部位和方法停球后随球移动

A. 基本原则~||~奥林匹克运动~||~国际奥林匹克委员会~||~国际单项体育联合会~||~国际多项体育联合会~||~国家奥林匹克委员会

A. 队员可以到边线附近饮水~||~队员可以到底线附近饮水~||~不得将水瓶扔进场内

A. 认真做好准备活动可以很大程度的避免运动损伤~||~提高自我保护意识是避免运动损伤的重要主观因素~||~在教学课中对于动作有选择的完成也可以避免运动损伤~||~课堂中我们应该在教师的引导下正确完成每一个动作

A. 替换队员~||~拖延时间~||~将受伤队员移出比赛场地~||~对队员伤势的估计：

A. 体育运动是一种文化现象~||~研究体育文化的背景~||~考察体育运动的文化意义~||~研究如何自觉地塑造具有独立形态价值的体育文化

A. 运用回传反切二过一时要有一定的纵深距离~||~控球队员向接球队员脚下传球，传球力量稍小~||~控球队员接回传球后立即将球传到防守队员身后空档~||~反切队员回传得球应向脚下传球，传球力量稍大