A. 辛亥革命~||~袁世凯称帝~||~张勋复辟~||~北伐战争

A. 故今具道所以，冀君实或见恕也。~||~若弗与，则请除之，无生民心。~||~及尔偕老，老使我怨。~||~千金，重币也；百乘，显使也。

A. 20世纪30年代中国农村~||~20世纪40年代中国城市~||~20世纪30年代中国城市~||~20世纪40年代中国农村

A. 以子之道，移之官理，可乎~||~驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券~||~故远人不服，则修文德以来之~||~不如早为之所，无使滋蔓

A. 李白《行路难》、杜甫《蜀相》~||~陆游《关山月》、李白《行路难》~||~曹操《短歌行》、陶渊明《饮酒》~||~王昌龄《从军行》、白居易《杜陵叟》

A. 鼓励生育~||~发展教育~||~军事扩张~||~实行仁政

A. 比喻~||~排比~||~鼎足对~||~拟人

A. 抒情心理小说~||~抒情小说~||~心理分析小说~||~叙事心理小说

A. 黄花~||~过雁~||~晚风~||~梧桐

A. 苦恼无处诉说是小说《祝福》中的祥林嫂和《苦恼》中的姚纳共同的处境，他们在遭遇不幸时渴望倾诉，可周围都是无情的看客，他们不但没有得到安慰、同情，反而被嘲笑、奚落~||~姚纳向扫院子的仆人问时间的目的是为了找个地方歇歇。因为已经九点多钟了，姚纳的确累得够呛。被扫院子的仆人赶走后，姚纳决定回大车店去~||~与穷车夫处于同一阶层的青年车夫也对姚纳无动于衷，这就更深刻地提示了当时社会人与人关系中的冷漠无情已到了何等地步~||~车夫在人群里找不到听他诉说的人，他心中积压的苦恼已经到了令人绝望的难以忍受的地步。最后只得向小母马诉说

A. 前四句，写秋天、秋地、秋风、秋雁，天碧、地黄，风紧、雁飞，有声有色，动静相间；既是写秋天的实景，又暗含着离人的伤感~||~这首曲词的前四句，由范仲淹《苏幕遮》一词“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”四句演化而来，同为离别渲染气氛~||~最后是个设问句，先暗中点明离别的具体时间“晓”，然后借景抒情，一问一答，是离人的泪染红了遍野的霜林，读来催人泪下~||~整首曲词，借对秋景的描写，构成萧瑟凄凉的氛围，与主人公的离愁别恨相融合，景语境语不可复辨，产生了强烈的艺术效果

A. 翠翠~||~陈白露~||~翠喜~||~小东西

A. 休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未;~||~求田问舍，怕应羞见，刘郎才气~||~可惜流年，忧愁风雨，树犹如此;~||~倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪

A. 钱钟书、郁达夫、沈从文~||~沈从文、钱钟书、郁达夫~||~钱钟书、沈从文、郁达夫~||~沈从文、郁达夫、钱钟书

A. 《国语》~||~《战国策》~||~《史记》~||~《左传》