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大学语文2291道题

1.“乐府”最初的含义是()

单选题

A. 先秦民歌 ~||~最早的格律诗 ~||~西汉王朝设立的掌管音乐的机构 ~||~宫廷里的歌舞厅

2.结合诗句分析这段诗句中男、女主人公的性格特点。

填空题

3.《宝玉挨打》中描写探伤时,“手里托着一丸药走进来”,说道:“早听人一句话,也不至今日。别说老太太、太太心疼,就是我们看着,心里也疼——”这个人物是 ()

单选题

A. 林黛玉~||~薛宝钗~||~王熙凤~||~袭人

4.李清照《声声慢》(寻寻觅觅)直接体现对亡夫伤悼之情的词句是( )

单选题

A. 冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。~||~三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急。~||~守着窗儿,独自怎生得黑!~||~雁过也,正伤心,却是旧时相识。

5.如何将短暂的一生过得有意义呢,自拟题目。

填空题

6.下面句子中没有语病的一句是()

单选题

A. 为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。~||~有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应给予严厉打击。~||~他领导的科研小组研制出的新产品,为节能作出了重大贡献。~||~不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服困难,登上了顶峰。

7.炉中煤——眷念祖国的情绪啊,我年青的女郎! 啊,我年青的女郎!我不辜负你的殷勤, 我想我的前身你也不要辜负了我的思量, 原本是有用的栋梁,我为我心爱的人儿我活埋在地底多年,燃到了这般模样! 到今朝总得重见天光。啊,我年青的女郎! 啊,我年青的女郎!你该知道了我的前身? 我自从重见天光,你该不嫌我黑奴卤莽? 我常常思念我的故乡要我这黑奴的胸中,我为我心爱的人儿才有火一样的心肠。 燃到了这般模样!这首诗除了比喻和拟人之处,还运用了哪种修辞手法?

填空题

8.柳永《八声甘州》中表达思妇情感委婉曲折的词句是()

单选题

A. 对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋~||~惟有长江水,无语东流~||~不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收~||~想佳人妆楼长望,误几回,天际识归舟

9.下列属于欧阳修的文学主张的是()。

单选题

A. “明道”、“致用”、“事信”、“言文”~||~言之有物,辞必己出~||~文章合为时而著,歌诗合为事而作~||~继承唐宋散文的优良传统,朴素,简洁

10.下列关于作家、用品、文体的搭配完全正确的是

单选题

A. 屠格涅夫——《门槛》——散文诗~||~莫泊桑——《麦琪的礼物》——短篇小说~||~钱钟书——《论学问》——议论文~||~茅盾——《香市》——记人散文

11.《箱子岩》一文的作者是 ()

单选题

A. 傅雷~||~沈从文~||~鲁迅~||~宗璞

12.《风波》的时代意义在于()

单选题

A. 暴露民众的愚昧落后~||~揭露帝制余攀的阴谋复辟~||~揭示辛亥革命的不彻底性~||~昭示革命难以唤醒民众

13.(二)阅读《李将军列传》中的一段文字,然后回答24~26小题.广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。终广之身,为二千石四十余年,家无余财,终不言家产事。广为人长,猨臂,其善射亦天性也,虽其子孙他人学者,莫能及广。广讷口少言,与人居则画地为军阵,射阔狭以饮。 专以射为戏,竟死。 广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。 其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。 用此,其将兵数困辱,其射猛兽亦为所伤云。24.给这段文字划分层次,请用〝/〞号标出.(3分)

填空题

14.李商隐《无题(相见时难别亦难)》是一首 ()

单选题

A. 七言古诗~||~七言律诗~||~七言排律~||~七言绝旬

15.《谈时间》的语言风格是()

单选题

A. 典雅平和~||~清新秀丽~||~幽默机智~||~谨严犀利

16.《种树郭橐驼传》的主要写作方法是()

单选题

A. 讽刺~||~类比~||~夸张~||~拟人

17.14.成语“狡兔三窟”出自( )

单选题

A. 《答司马谏议书》~||~《谏逐客书》~||~《秋水》~||~《冯谖客孟尝君》

18.“知识就是力量”这句名言出自()

单选题

A. 培根~||~罗素~||~伏尔秦~||~马克思

19.在《声声慢》(寻寻觅觅)这首词中,词人借以抒写家破人亡之痛的主要景物是()

单选题

A. 黄花~||~过雁~||~晚风~||~梧桐

20.材料题阅读鲁迅《风波》中的一段文字,然后回答33-35小题。七斤将破碗拿回家里,坐在门槛上吸烟;但非常忧愁,忘却了吸烟,象牙嘴六尺多长湘妃竹烟管的白铜斗里的火光,渐渐发黑了。他心里但觉得事情似乎十分危急,也想想些方法,想些计划,但总是非常模糊,贯穿不得:“辫子呢辫子?丈八蛇矛。一代不如一代!皇帝坐龙庭。破的碗须得上城去钉好。谁能抵挡他?书上一条一条写着……”这段文字运用了哪两种人物描写方法?(2分)

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