1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）。 ①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员_______的天职。 ②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们_______地承担起教育子女的义务。 ③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，_______地承担了这次出国演出任务。

2.“淇则有岸，隰则有泮”在《诗经·氓》中所起的作用是（）

3.作者枉第三段中引用了“满招损，谦得益”的话，运用的论证方法是（）

4.下列对《张中丞传后叙》一文表述错误的是

5.和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心?沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕!诗人是怎样将三个场景联系在一起的?

6.下列句子中，加粗部分翻译错误的是（ ）

7.下列句子中，不是被动句的是（ ）。

8.下列人物都出自曹禺《日出》的是（ ）

9.侯方域生活的时代是（）

10.《论快乐》一文驳斥了这样的观点，即把快乐分成（）

11.石崇①每要客燕集②，常令美人行酒；客饮酒不尽者，使黄门交③斩美人。王丞相与大将军尝共【诣】崇，丞相【素】不能饮，辄自勉强，至于沉醉。每至大将军，【固】不饮，以观其变。已斩三人，颜色如故，尚不肯饮。丞相【让】之，大将军曰：“自杀伊家人，何预卿事！”注：①石崇：东晋富豪。②要：同“邀”。燕集：宴会。③黄门交：这里指石崇家的武士。交：通“校”。请解释文中带【】字的含义。诣：_____素：_____固：_____让：_____

12.①治学就是做学问。何谓有学问?用简单明了的话说，就是懂得的知识多，能运用这些知识。范成大《送别唐卿户曹擢第四归》有句诗：“学力根深方蒂固”。世界上没有“生而知之”的圣人，只有学而知之的“天才”。要使自己懂得多，首先就要学得多。我经常和青年同志们说要“博闻强记”，就是这个意思。②学习要学得深，但不要钻“牛角尖”。许多知识都是互相联系的。要想学得深，在某一方面作出成就，首先就要学得广，在许多方面有一定的基础。正像建塔一样，一个高高的顶点，要有许多材料作基础。世界上许许多多专家，没有一个是钻“牛角尖”钻出来的。马克思、恩格斯是搞社会科学的专家，但他们对数学有浓厚的兴趣，而且很有造诣。据一些研究马、恩的同志说，马克思、恩格斯能在社会科学方面做出如此辉煌重大的突破和创见，一个重要的原因，是靠学数学锻炼了自己严谨的科学的思维能力。马克思、恩格斯自己也说过类似的话。因此，要想当专家，首先应该是“博”士，要想成为某一门知识的专家的同志，千万别把自己的视野限制在这门学科的范围内。学文科的要学理，学理科的要学文。大家都可以学点音乐、美术之类。③现在有些同志对专业研究颇有见地，但因为文学水平差，论文写不好，研究成果表达不清，得不到别人的承认，更谈不上研究成果为社会服务。有些知识，看起来与自己的专业无关，但学了，见多识广，能启迪你的思想，加深对知识的理解，促进学习。这段文字强调了哪种学习方法?

13.《水龙吟（登建康赏心亭）》这首词主要的艺术特点是（）

14.概括全词是如何围绕明月抒写作者在月下起伏变化的思想感情的？

15.三、现代文阅读：30～38小题，共30分。材料题阅读梁实秋《谈时间》中的一段文字，然后回答30-32小题。所以有人宁可遁迹山林，享受那清风明月，“侣鱼虾而友麋鹿”，过那高蹈隐逸的生活。诗人济慈宁愿长时间地守着一株花，看那花苞徐徐展瓣，以为那是人间至乐。嵇康在大树底下扬锤打铁，“浊酒一杯，弹琴一曲”；刘伶“止则操卮执觚，动则挈植提壶”，一生中无思无虑其乐陶陶。这又是一种颇不寻常的方式。最彻底的超然的例子是《传灯录》所记载的：“南泉和尚问陆亘曰：‘大夫十二时中作么生?’陆云：‘寸丝不挂!”’寸丝不挂即是了无挂碍之谓，“原来无一物，何处染尘埃?”这境界高超极了，可以说是“以天地为一朝，万期为须臾”，根本不发生什么时间问题。作者引用苏轼、济慈、嵇康、刘伶等人对时间的态度想要说明什么问题?(4分)

16.我们说着海潮、海风、海舟……最后便谈到海的女神。涵说，“假如有位海的女神，她一定是‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”我不觉笑问，“这话怎讲?”涵也笑道，“你看云霞的海上，何等明媚;风雨的海上，又是何等的阴沉!”杰两手抱膝凝听着，这时便运用他最丰富的想象力，指点着说：“她……她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海岛是她的侍从;夜里她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞，翩翩地飞行于海波之上……”楫忙问，“大风的时候呢?”杰道：“她驾着风车，狂飙疾转的在怒涛上驱走;她的长袖拂没了许多帆舟。下雨的时候，便是她忧愁了，落泪了，大海上一切都低头静默着。黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬，丰神轻柔而潇洒……”这一番话，带着画意，又是诗情，使我神往，使我微笑。楫只在小椅子上，挨着我坐着，我抚着他问，“你的话必是更好了，说出来让我们听听!”他本静静的听着，至此便抱着我的臂儿，笑道，“海太大了，我太小了，我不会说。”我肃然——涵用折扇轻轻的击他的手，笑说，“好一个小哲学家!”涵道：“姊姊，该你说一说了。”我道，“好的都让你们说尽了——我只希望我们都像海!”杰笑道，“我们不配做女神。也不要‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”他们都笑了——我也笑说，“不是说做女神，我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。楫说得更好了，海是神秘而有容，也是虚怀,也是广博……”这段文字是采用何种手法来描绘大海风姿的?

17.赏析《定风波》

18.材料题阅读辛弃疾《摸鱼儿》，然后回答27-29小题。更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住!见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽曰惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞。君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。这首词上下片所采取的比兴手法有何不同?(4分)

19.《水龙吟（登建康赏心亭）》这首词主要的艺术特点是（）

20.“后叙”是一种兼有叙事和__________的文体。