1.教育目的由两部分组成，一是________，二是________。

2.简述道德感。

3.学科课程与活动课程的主要特点各是什么？

4.循序渐进教学的根据是学生身心发展的（）

5.警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（）。

6.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

7.一般认为生活压力来源于生理因素、______、文化因素和______。

8.在我国当前基础教育课程设置中，高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

9.《给教师的建议》的作者是前苏联著名教育家＿＿；结构主义学说的倡导者是美国著名教育家＿＿。

10.简述情绪的定义及其功能。

11.从一般的意义上说，教育的基本要素，可以分为三方面，即________、教育对象、教育资料。

12.情绪唤醒水平越高，则学习和工作效率越高。

13.医生根据病人的体温、心率、血液、血压等指标的变化，对不能直接观察的患者体内病变作出正确诊断，这是思维的（）。

14.根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈（）

15.智力是下列哪种能力的综合（）

16.创造性思维的特征是什么?

17.德育过程的主要矛盾是教育者提出的道德要求同受教育者_______之间的矛盾。

18.被誉为“现代课程理论的圣经”——《课程与教学的基本原理》一书的作者是_______。

19.七、简答题:33~35小题,每小题8分,共24分。33.压力事件的应对方式有哪些?

20.论述题