1.人自觉地确定目的，有意识地根据目的，调节支配行动去克服困难，从而实现目的的心理过程叫做______。

2.课外校外教育的主要特点是自愿性、__________性和__________性。

3.简述道德感。

4.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的_______的反映。

5.人类思维的基本过程是_______和综合。

6.在外部诱因干扰下，注意离开应当完成的任务而指向无关的活动和客体，称为（）

7.主题统觉测验的编制者是美国心理学家（）

8.强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。

9.泰勒强调以________来叙写课程与教学的目标。

10.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验为（）

11.信息在人脑中贮存1分钟以上乃至终身的记忆是（）

12.在技能形成过程中，有时练习到一定时期会出现成绩暂时停顿的现象，这就是练习曲线上所谓的_________。

13.通过常规训练对学生进行品德教育的方法属于________。

14.个性的心理结构是多水平、多层次、复杂的有机统一体，它主要由________、以及自我意识构成。

15.教师必须掌握教育科学知识。对中小学教师来说，首先要学好教育学、_______和_______。

16.强一均衡一灵活的高级神经类型与--气质类型相对应（）

17.考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。

18.作家在头脑中塑造新的典型人物形象的心理过程属于 （ ）

19.现代教育派的主要代表人_______的主要著作是《民本主义与教育》。

20.试述感知规律在教学中的运用。