1.结合教学实例，论述启发性教学原则。

2.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）。

3.简要分析记忆系统的编码方式与存贮特点。

4.指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是（）

5.简要说明意志的基本特征。

6.根据理论联系实际的教学原则，怎样培养学生运用知识于实际的能力？

7.______是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起关键作用。

8.简述能力与知识、技能的关系。

9.心理咨询工作任务的侧重面是（）。

10.能力的个别差异表现在哪些方面?

11.心理咨询的基本步骤有哪些？

12.按照注意时有无预定目的、是否需要意志努力可将注意分为三种：有意注意、无意注意和____________。

13.通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是（）

14.举例说明注意种类在教学中的应用。

15.神经系统的基本活动方式是（）。

16.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）

17.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）

18.借助内部言语在头脑中完成的智力活动方式是（）

19.简述马斯洛的人格理论。

20.长时记忆的编码有（）