1.望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。

2.某人根据一定目的，运用已知信息，能够产生新颖、独特、有社会价值的观念和事物.他的这种能力属于（）

3.联系教学实际，论述如何帮助学生有效地组织复习。

4.简要说明能力差异的表现。

5.重大成功时的狂喜、惨遭失败后的绝望等情绪状态属于 【 】

6.个性特征中最为稳定的特征是____________。

7.首先判断正确或错误，然后说明理由。不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。

8.魏老师在课堂教学中，要求学生运用学具，通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则?

9.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

10.简述遗忘的基本规律？

11.思维和感觉、直觉一样，也是人脑对客观现实的反映。

12.强一均衡一灵活的高级神经类型与--气质类型相对应（）

13.简述学校与社会教育机构联系的主要形式。

14.在当前国外课程与教学内容的改革中，出现了哪些新的趋势?并就其中一个趋势阐述对我国教学改革的启示。

15.简述性格与气质的区别与联系。

16.对学生进行_______是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点。

17.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是

18.简述教师劳动的主要特点。

19.心理咨询的基本原则有哪些？

20.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。