1.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

2.家庭教育的特点有______、教育方式的情感化、教育方法的多样化。

3.学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是（）。

4.教师的综合能力素养主要包括哪些内容？

5.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（）

6.简述创造性思维的特征。

7.技能的活动方式是()

8.以新颖、独特的方式来解决问题的思维是()

9.个体追求成就和天赋、潜能的极度发挥的需要属于（ ）

10.在班主任工作中，班主任应将学校教育和__________教育、__________教育相配合，协调各方面的教育力量。

11.简述社会态度的结构。

12.八、论述题:36小题,15分。36.举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。

13.“皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用?（）。

14.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有（）

15.马斯洛的需要层次论中层次是可以颠倒的。

16.简述能力与知识、技能的关系。

17.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（）

18.体育有哪几方面的具体任务？

19.为人类所特有、与抽象思维发展密切联系的记忆是 （ ）

20.当前我国教育方针中明确规定的教育目的是