1.我国中小学德育的总任务是把学生培养成（）

2.时间知觉是人脑对客观事物与现象的________和________的反映。

3.了解智力活动的动作结构，明确活动方向的阶段是________。

4.针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为（）。

5.性格的ABC理论属于（）的内容。

6.对人名、地名、定理等的记忆属于(　　)

7.简述教育的文化功能。

8.根据知觉是否与观察的事物相符合，把知觉分为_______和_______。

9.一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。

10.“鱼与熊掌不可兼得”是一种_______冲突。

11._________是以跑、走、跳、投为主要内容的体育运动。

12.班会活动结束后，班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。她采用的德育方法是（）

13.马克思认为，正确的教育起源论是（）

14.劳动技术教育的内容有哪些？

15.我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有

16.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

17.教学过程在其本质上讲是一种特殊的_______过程。

18.简述四种典型的气质类型及其特点。

19.班主任是全面负责一个班（）。

20.说明学生是自我教育和发展的主体的依据和表现。