1.课程内容的具体表现形式由_______、_______和教材(或称教科书)等三部分组成。

2.在当前国外课程与教学内容的改革中，出现了哪些新的趋势?并就其中一个趋势阐述对我国教学改革的启示。

3.如何利用学习动机学校效果的互动关系来培养学习需要？

4.原始社会教育的手段为_______。

5.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是()

6.美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在（）

7.“有教无类”是_______的教育思想

8.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）

9.德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括＿＿教育、政治教育、法纪教育和＿＿教育。

10.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这段话讲的是（）。

11.简述我国基础教育课程改革的目标。

12. 技能与先天因素有很大关系。

13.体现我国德育性质和发展方向的原则是______原则;教学的教育性原则是西方教育家______明确提出的。

14.学生心理健康教育的根本目的是______。

15.简述我国当前中小学德育的主要内容。

16.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

17.能力是在中形成和发展的，个体的能力水平与人所从事的_______成正比。

18.班主任如何树立正确的学生观？

19.试述感知规律在教学中的运用。

20.什么是注意分配？影响注意分配的条件是什么？