1.简述美育的实施途径。

2.简述认识、情绪情感、意志三者之间的关系。

3.班主任工作的基本任务是（）

4.论述接受学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

5.注意的稳定性是相对的，人的注意很难长时间保持不变，因为注意存在一种周期性变化的现象，叫做________。

6.为人类所特有、与抽象思维发展密切联系的记忆是 （ ）

7.记忆内容在保持过程中会发生量和质两方面的变化，量的变化除了大家熟悉的遗忘现象外，还有______现象。

8.简述人格形成的影响因素。

9.鲁迅在小说《祝福》中创造了祥林嫂的艺术形象，他是把旧中国许多妇女的遭遇集中后创造出来的形象，这种形象的构成方式属于（）

10.人们在能力的发展速度上不存在差异。

11.简述马斯洛的需要层次理论。

12.教育学等同与二教育方针政策。

13.简述加德纳多元智力理论的主要观点。

14.简述教育学发展经历的几个阶段。

15.一名5岁(CA)儿童，在智力测试中，测得的智龄(MA)是6岁，他的智商应该是（）

16.动作技能形成的关键环节是 （ ）

17.辨析题：教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

18.通过榜样来强化相应的学习行为或行为倾向的方法是

19.在教育史上,有一种观点视教育为政治、经济的附庸。这违背了教育的哪一特性?（ ）

20.美国心理学家、教育家布鲁纳在他的《教育过程》中提出了“结构主义”课程论和“______”教学理论。