1.人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。

2.教师布置作业时应遵守哪些要求？

3.我国现代学制确立和发展中所沿用的基本类型是 （ ）

4.人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人的身心发展规律的（）。

5.教材就是指教科书。

6.西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种苏格拉底方法被称为____________。

7.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。

8.《中共中央关于教育体制改革的决定》的主要内容有哪些？

9.在当代教学理论发展中,德国教育家瓦根舍因提出的是（ ）

10.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，其划分角度是（）

11.在紧急或困难情况下表现出来的镇定、果断等属于性格的一特征；在感知、记忆、思维等方面表现出来的主观、片面等属于性格的 ＿＿＿特征。

12.美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在（）

13.《给教师的一百条建议》的作者是_______。

14.感觉记忆是对信息______的编码，如果受到______就转入短时记忆，否则就很快消失。

15.简述我国当前教育方针的基本点。

16. 幻想是指与个人愿望相联系，并指向于未来的想象。

17.根据思维发展水平的不同，可以把思维分为________、________、________三种类型。

18.如何理解“教书育人”这句话的含义？

19.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是(　　)

20.辨析：我国明确规定当前九年制教育须实行“六三”分段。