1.简述气质类型及其主要特征。

2.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是(　　)

3.感觉是人脑对直接作用于________的客观事物的________的反映。

4.性格是人对客观现实的_______以及与之相适应的_______的心理特征。

5.什么是意志？分析意志行动的基本特征。

6.个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为（）

7.简述马斯洛的人格理论。

8.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”的提出者是（）。

9.有目的、无意志努力的注意是（）

10.结合教学实例，论述启发性教学原则。

11.简述智力的定义及影响智力发展的因素。

12.认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机的理论是（）

13.能力的个别差异表现在哪些方面?

14.德国教育家赫尔巴特在1806年发表的_______，被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志。

15.校内学习竞赛对不同成绩的学生学习动机的影响是相同的。

16.简述良好思维品质的特性。

17.课外校外教育的组织形式有群众性活动、__________活动和__________活动。

18.心理学成为独立的学科始于（）。

19.什么是意志？联系实际谈谈如何培养学生良好的意志品质？

20.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是()