1._______是依据法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，学校、家庭和社会必须予以保障的国民教育。

2.“桃李不言，下自成蹊”反映的是______教育法。

3.气质表现为人的心理活动的动力方面的特点，它是由下列哪种选项决定的

4.创造能力是指超脱具体的知觉情景、思维定势、传统观念和习惯势力的束缚，在习以为常的事物和现象中发现新的联系和关系，提出新的_____和产生新的产品的能力。

5.思想品德教育过程又称（）

6.个人的观念与行为由于受实际的或想象的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为（）。

7.简述当前我国国家课程标准的主要内容。

8.试述我国学制改革的基本原则。

9.我国当前倡导的素质教育具有哪些重要意义？

10.论述教学反思在教师专业成长中的作用。

11.规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现代学制是（）。

12.我国中小学德育工作有哪些新的形式?

13.七、简答题:33~35小题,每小题8分,共24分。33.压力事件的应对方式有哪些?

14.什么是情绪？并简述情绪与认知的关系。

15.简述遗传因素在人的发展中的作用？

16.根据需要的对象，可以把需要分为（）

17.什么是技能？有何特点？

18.当事人中心疗法的创始人是（）

19.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。

20.教师专业化的概念早在20世纪60年代就已被提出。_______年，联合国教科文组织和国际劳工组织在_______中就强调教师的专业性质，认为应该把教师工作视为_______。