1.衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）。

2.简述我国中小学德育的任务。

3.刚刚能引起差别感觉刺激的最小变化量叫做_______。

4.阅读下列案例，并回答问题。[ 案例 ]最近几天，任课老师们总是向我这个班主任反映王晓晓的问题：上课不守纪律，总是打扰别人，对老师的批评不以为然，对学习缺乏兴趣，成绩较差。如何引导规劝他呢?我发现，他玩“悠悠球”很有两下子，技术不错，玩时非常专注投入，样子可爱极了。思忖良久，我有了主意：请他当老师们的教练!并安排周二和周四的课外活动上课，每次15分钟。刚开始，面对自己的老师，他很不习惯，也放不开。渐渐地随着大家“教练、教练”的叫着，他开始有点自信了，像模像样地教起来……我们则尽量减少教师的角色身份，像学生一样有模有样地学。每当他做演示或是讲解的时候，我们谁也不说话，安静、认真地听着；当我们有问题的时候，总是先举手示意，然后称呼“教练”，再说出不明白的地方；中途某老师有事，总是礼貌地向这位“教练”请假……那么，这时候的他呢?总是很有礼貌地回答说：“好，没关系，老师您去吧!”实事求是地讲，每次我都很感动，感动于王晓晓在这种变相的激励和重重熏染中取得的进步，更感动于我的同事对教育的理解和付出。自从这个计划实施以后，他再也不是以前那个不守纪律，总打扰别人的王晓晓了。在课堂上，他表现得很认真很有礼貌，学习积极主动，各科老师普遍反映王晓晓变了……[ 问题 ]案例中的班主任主要贯彻了什么德育原则?采用了什么德育方法?请加以具体分析。

5.心理学部分五ヽ选择题:19~30小题,每小题2分土24分,在每小题给出的个选项中,只有一项是符合题目要求的。19.心理学研究有多个目标。其中,“对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明”这一目标属于（ ）

6.最能满足学生自尊要求、与当前倡导的教育理念一致的师生关系类型是（）

7.某人认为自己有什么样的言行与需要，别人也一定有什么样的言行与需要。这种现象所体现的是

8.教学过程是教师引导下学生个体的_______和发展过程。

9.系统阐述绅士教育思想的近代教育家是（）

10.教师的专业知识素养包括三方面内容，即文化基础知识、______和教育科学知识。

11.视觉中枢位于大脑皮层的______;听觉中枢位于大脑皮层的______。

12.吉尔福特认为，智力结构应该从操作、_______和_______三个纬度去了解。

13.劳动技术教育的内容有哪些？

14.一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。

15.联系班级中各任课老师的主要纽带是（）

16.学校、家庭、社会三方面如何有机地结合起来形成教育合力？

17.思维的基本过程包括哪些环节？

18.简述国外课程改革的基本趋势。

19.下列不属于广义教育制度范畴的是（）

20.简答题简述性格与气质的关系。