1.在头脑中把事物的整体分解为各个部分、方面或个别特征的思维过程是（ ）

2.结合教育实践，论述如何培养学生良好的意志品质。

3.心理学的研究方法主要有：________、________、心理测量法、调查法等。

4.下列选项中不属于智力的是（）。

5.事前有预定目的，但不需要意志努力的注意叫做______。

6.下列不属于广义教育制度范畴的是（）

7._______是了解学生最常用的方法。

8.课外校外教育的主要特点是自愿性、＿＿性和＿＿性。

9.学校、家庭、社会三方面如何有机地结合起来形成教育合力？

10.简述“德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程”这一德育过程规律。

11.感觉的产生是整个分析器活动的结果，分析器包括三个组成部分：感受器、传导神经和____________。

12.辨析题教育与社会政治经济同步进行。

13.简述教师劳动的复杂性和示范性的特点。

14.通过实验提出遗忘的进程是不均衡的、先快后慢的心理学家是（）

15.1937年出版《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是（）

16.衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）。

17.由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫____________。

18.依靠积极因素，克服消极因素原则是______规律在德育中的反映。

19.简述美育对促进学生全面发展的意义。

20.29.当他人在场时,如果个体的唤醒水平提高或动机增强,这时会产生（ ）