1.程序教学主要分为直线式程序和_______程序。

2.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响（）。

3.小明同学不交数学作业，班主任邢老师占用体育课的时间批评教育他。邢老师的做法主要侵犯了小明的（）

4.班主任是全面负责一个班（）。

5.课外校外教育的主要特点是自愿性、＿＿性和＿＿性。

6.教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应?

7.简述人格形成的影响因素。

8.《学记》中“建国君民，教学为先”这句话说明了教育具有_______功能。

9.技能是习惯性的能力。

10.不是由外部事先规定，而是随着教育过程的展开而自然生成的目标称之为________。

11.从心理产生的物质基础看，心理是______的机能；从心理反映的内容看，心理是______的反映。

12.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘的进程是______，遗忘的速度是______。

13.“桃李不言，下自成蹊”反映的是______教育法。

14.王亮和王峰是双胞胎，同年入学，现在已经是某高中二年级的学生了，他们两兄弟个子一样高，相貌也极其相似，但是他俩的性情却大不相同。王亮易激动，性情豪爽，办事果断，敢作敢为，行动迅速，喜欢参加各种争斗性活动，当受到挫折时恕发冲冠，爱打抱不平而不考虑后果。王峰则性情温和、安静、稳定、办事优柔寡断，行动迟缓，即使在经受挫折时仍心平气和，不动神色，而两人的成绩却不相上下，齐头井进。

15.世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是（）。

16.简述耶克斯一多德森定律。

17.掌握概念的基本途径主要有_______和_______。

18.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于（）

19.情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足。这是对哪一种气质类型的描述（）。

20.西方的第一部教育著作是（）