1.神经系统的基本活动方式是（）

2.1956年美国心理学家布鲁姆制定出了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为____________、情感目标、动作技能目标三大类。

3.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

4.我国普通学校应贯彻的德育原则有哪些?

5.人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是（）。

6.试述影响智力发展的因素。

7.辨析题：教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

8.简述气质类型及其主要特征。

9._________是人类最早的教学手段。

10.在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。

11.______是学校各项工作的管理者和统帅。

12.突然的敲门声，打断人的思路而分散注意力，这属于(　　)

13.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把其责任交给（）

14.个体感知过的事物一旦成为记忆的内容，是以某种具体的形象保存在脑中的，这种形象称为____________。

15.在实际教学过程中，应怎样培养学生的智力技能?

16.某人根据一定目的，运用已知信息，能够产生新颖、独特、有社会价值的观念和事物.他的这种能力属于（）

17.简述心理学科的任务。

18.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约？（）

19.简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及贯彻要求。

20.简述气质类型及其主要特征。