1.简述记忆过程及其相互关系。

2.重大成功时的狂喜、惨遭失败后的绝望等情绪状态属于 【 】

3.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

4.课外校外教育的主要组织形式是（）

5.斯腾伯格智力的三元理论中，他认为智力包括三种成分，这三种成分分别是______、操作成分和知识获得成分。

6.马斯洛需要层次理论是怎样划分的？

7.有意后注意是在________基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要________的注意。

8.存在主义课程论者认为课程要由学生的______来决定。

9.简述人格的含义及其特性。

10.一名5岁(CA)儿童，在智力测试中，测得的智龄(MA)是6岁，他的智商应该是（）

11.对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是（）

12.教师的创造性主要体现在（）。

13.班主任工作的基本任务是（）

14.影响儿童身心发展的主导因素是______。

15.在教学活动中，通常采用的三种直观形式是______、______、______。

16.辨析题复习知识要“趁热打铁”。

17.简答题简述复习在记忆中的作用。

18._______是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育。

19.有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。

20.教育要适应人的发展的＿＿性和＿＿性，循序渐进地促进人的发展。