1.决定教育性质的主要社会因素是（）。

2.学生的基本属性是什么？

3.气质无好坏之分，性格有优劣之别。

4.简述教师劳动的特点。。

5.举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。

6.简要说明社会态度的功能。

7.强调在真诚、理解的气氛中，依靠动员当事人自身的潜力来治愈其心理障碍，这种心理治疗的方法是（）。

8.学生发展的差异性要求教师在教学时应遵循_______的原则。

9.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是 （ ）

10.发散性思维的指标有：_______、_______和独特性。

11.课外校外教育的主要组织形式是（）

12.创造性思维的成分主要是发散思维，辐合思维无关紧要。

13.班主任的主要工作是维持班级的纪律。

14.教育要适应人发展的哪些基本规律，从而如何促进人的发展？

15.简述引起和维持随意注意的原因。

16.记忆内容在保持过程中会发生量和质两方面的变化，量的变化除了大家熟悉的遗忘现象外，还有______现象。

17.“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有（）。

18.简述马卡连柯的“平行教育影响”理论。

19.简述情绪和情感之间的区别和联系。

20.引起不随意注意的原因是什么？