1.注意广度的大小，主要决定于一个人已有的_______和_______。

2.________强调学习是发挥人的潜能、实现人的价值的过程，要求学生愉快地、创造性地学习。

3.魏老师在课堂教学中，要求学生运用学具，通过拨动钟面上的时针、分针和秒针来认识时间。魏老师的教学体现了哪一教学原则?

4.直接兴趣是引起______注意的原因之一；间接兴趣是引起和保持______注意的重要条件。

5.学校的中心工作是______，因此，学校必须以它为主，合理安排各项工作。

6.一个叫苏珊的美国小孩，患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃头，出院后回到教室时，她戴上了帽子。可是，令她感到意外的是，每个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来，老师知道苏珊将重返校园，就提前对班上的同学郑重宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种帽子，大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是（）

7.什么是创造性思维？结合实例说明教师应该怎样培养学生的创造性思维？

8.明显反映了“中学为体．西学为用”思想的现代学制是（）。

9.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

10.教学方法是达到_______，完成_______所采用的途径和程序。

11.义务教育具有______和普遍性的特点。

12.小华今年十岁整，在智力测验上测得他的心理年龄是十二岁六个月，请问小华的智商______。

13.简述情绪和情感之间的区别和联系。

14.课堂教学的主要形式是（）

15.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的学制是

16.“物以类聚，人以群分”说明（）因素对人际吸引的影响。

17.学生学习间接经验应以______为基础。

18.一、选择题:1~12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者是 （ ）

19.压力的来源是多种多样的，主要来自于四个因素，这四个因素分别是______、心理因素、社会因素和文化因素。

20.美育是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的_______和感受美、_______能力的教育。