1.人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是（）。

2.国家课程属于必修课程。

3.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（）

4.劳动技术教育的内容有哪些？

5.教育的文化功能主要体现在哪些方面？

6.“江山易改，禀性难移’’这里的“禀性”指的是______的稳定性。

7.指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是（）

8.马克思主义认为，_______造成了人的片面发展，机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能。

9.韦克斯勒革新了智商的计算方法，将智商改成_______智商和_______智商。

10.学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢这个问题的设计体现了哪一教学原则（）

11.思维的最基本过程是（）

12.课外校外教育是全面发展教育的一个组成部分。

13.课外与校外教育是全面发展教育的一个组成部分。

14.简述马克思关于人的全面发展学说的基本内容。

15.建构主义者认为，知识不是对现实的纯粹客观的反映，而是人们对客观世界的一种________。

16.思维的基本过程包括哪些环节？

17.简述感觉和知觉的区别。

18.“一俊遮百丑”体现的心理效应类型是（）。

19. 后进生是班级里最差的学生，无法转化。

20.心理咨询的对象主要是正常人，而心理治疗的对象主要是______的人。