1.中小学学生在教师指导下认识世界,主要以学习哪种经验为主?（ ）

2.个人本位论者主张教育目的应充分发展受教育者的________。

3.教学的特殊形式是（）

4.学习成绩好的学生智力水平高。

5.简述“授之以鱼”不如“授之以渔”的教育学意义。

6.教师专业化的概念早在20世纪60年代就已被提出。_______年，联合国教科文组织和国际劳工组织在_______中就强调教师的专业性质，认为应该把教师工作视为_______。

7.简述我国当前教育方针的基本点。

8.什么是教育目的？什么是培养目标？

9.班主任要做好个别教育工作。所谓个别教育是指（）。

10.班主任工作的基本任务是（）

11.衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）。

12.课程文件的三个层次是课程计划、_______和教科书。

13.张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德 2 / 6 水平。这种德育方法是 （ ）

14.情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的（）

15.课程内容的具体表现形式就是教材。

16.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

17.1920年，美国的H.H.帕克赫斯特在马萨诸塞州道尔顿中学创建了一种新的教学组织形式，人们称之为道尔顿制。道尔顿制最显著的特点在于重视学生自学和____________，在良好的条件下，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。

18.捷克教育家夸美纽斯的_______一书最早从理论上对班级授课制进行了阐述。

19.在遗忘理论中，_____可用前摄抑制和倒摄抑制来说明。

20.备课要做到“三备”，具体讲就是钻研教材、________、考虑教法。