1.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约（）

2.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（）

3.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的 统一管理。

4.教师必须掌握教育科学知识。对中小学教师来说，首先要学好教育学、_______和_______。

5.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是（）。

6.[ 案例 ]下面是马老师《圆的认识》一课的教学摘要：师：想一想，从古至今，为什么车轮都设计成圆形的?生：这样可以滚动：这样快；不震荡；光滑…师：车轮设计成圆形的，光滑，不震动，跑得快，这又是为什么呢?生：如采不是圆的，是三角形的，车轮就会一颠一颠的，走起路来不平稳。生：四边形好一点.不，五边形更好。生：正多边形.边越多越好。师：(随着发言出示课件)师：那么究竟要正多少边形来做车轮就会不颠簸了呢?生：7.8，11...13.14，...，100师：(边演示边引导学生想象)是这样吗?边数越来越多…生(兴奋地大声说)：边数越多.多到无数条，那样的多边形的边就几乎看不到了，角也看不到了，中心点到边和到角顶点的距离都相等了，成了圆形车轮，就不会颠簸了，就平稳了。师：那么什么是圆呢?师生：在一个平面内，当中心点到边的每个点的距离都相等时，这就是圆。马老师在这节课中主要贯彻了哪些教学原则?请结合案例加以分析。

7.当我们从光亮处来到暗处开始什么也看不清，若干时间后才看清周围事物的轮廓，这叫______。

8.简述智力技能培养中分阶段练习的要求。

9.选择德育方法的依据是 ＿＿、＿＿以及德育对象的年龄特点和个性差异。

10.记忆的品质有识记的敏捷性、______，记忆的正确性和______。

11.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（）

12.人脑中暂存的后像在性质上与原刺激相同的称为______，与原刺激性质相反的后像是______。

13.简述性格与气质的区别与联系。

14.简述现代化教学手段在教学中的作用。

15.《学记》中“建国君民，教学为先”这句话说明了教育具有_______功能。

16.怎样培养学生的良好性格？

17.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点（）

18.一般研究者把家庭的教养方式分为三类，即权威型教养方式、放纵型教养方式和_______教养方式。

19._______是了解学生最常用的方法。

20.指向未来、与生活愿望相结合，并且符合事物发展规律、有实现可能的想象是（）