1.程序教学主要分为直线式的程序和______的程序。

2.如何培养和发展学生的能力？

3.“物以类聚，人以群分”说明（）因素对人际吸引的影响。

4.课外校外教育的组织形式有群众性活动、__________活动和__________活动。

5.发散性思维的指标有：_______、_______和独特性。

6.我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。

7.辨析题素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。

8.情绪唤醒水平越高，则学习和工作效率越高。

9.21.由刺激物的新颖性、运动变化等特点引起的注意属于（ ）

10.新生儿与____________是个体身心发展的两个高速发展期。

11.智商的计算不需要考虑年龄因素。

12.试述感知规律在教学中的运用。

13.新课改指出，要改变课程评价过于强调________的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

14.简述马斯洛的人格理论。

15.备课要做到“三备"，具体讲就是_______、了解学生、考虑教法。

16.简要说明意志的基本特征。

17.英国学者保罗.朗格郎提出了______思想。

18.教师的专业发展主要通过新教师的入职辅导和________两条途径来实现。

19.学校的中心工作是______，因此，学校必须以它为主，合理安排各项工作。

20.试论教学过程中掌握知识和发展智力相统一的规律。