1.课堂教学的主要形式是（）。

2.家庭教育的特点是教育内容的__________化、教育方式的__________化以及教育方法的多样化。

3.试述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。

4.思维的认知加工方式有哪些？

5.班主任工作的主要任务是（）。。

6.信息在人脑中贮存1分钟以上乃至终身的记忆是（）

7.美育即（）

8.简述遗传因素在人的发展中的作用？

9.简述影响问题解决的因素。

10.建国以来，我国教育目的的多次变化，说明了教育目的受_________方式的制约。

11.德国教育家赫尔巴特在1806年发表的_______，被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志。

12.动机是由人的内部需要而产生的。

13.简述耶克斯一多德森定律。

14.课程内容的具体表现形式就是教材。

15.注意时最显著的外部表现有：适应性运动、_______和_______。

16.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程规律。

17.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

18.人身心发展的生理前提是_______，在人的发展中起主导作用的因素是_______。

19.下列选项中不属于智力的是（）。

20.在技能形成过程中，有时练习到一定时期会出现成绩暂时停顿的现象，这就是练习曲线上所谓的_________。