1.下列不属于青少年人际交往基本原则的是（）

2.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有____________、激励作用和评价作用。

3.以新颖、独特的方式来解决问题的思维是()

4.教师劳动创造性表现在哪几个方面?

5.班集体形成的主要标志之一是（）。

6.如何培养学生良好的思维品质?

7.情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的（）

8.韦克斯勒首创_______智商，代替过去的_______智商。

9.技能是一种（）

10.智力技能形成的三个阶段是原型定向、原型操作与（）。

11.当前客观事物的个别属性在人脑中的直接反映，是指（）

12.试述学校教育制度确立的依据。

13.严重的考试焦虑对学生的发展有哪些危害?

14.小明不善绘画，交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师的批评。老师看后举着这幅作品说：“我数过了，这位同学的绘画中共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴。”接着又亲切地对小明说：“你能用这么多颜色，如果平时再多多练习，也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画!”这个老师的做法体现了哪一德育原则的要求?（）

15.教育要遵循人的发展的哪些规律?

16.个人本位论者主张教育目的应充分发展受教育者的________。

17.班主任工作的主要任务是（）。。

18.在复杂技能形成过程中出现的练习成绩暂时停顿的现象叫_______。

19.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响（）

20.心理健康的现实标准有：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好、_____和_____。