1.简述教育在人的发展中所起的作用。

2.国民教育制度的核心和实质是（）

3.我国中小学的德育应贯彻哪些德育原则？

4.简述认识、情绪情感、意志三者之间的关系。

5.表情动作是情绪的外部表现形式，主要有_______、_______和言语表情。

6.德育过程有哪些基本规律可循?

7.心理学成为独立的学科始于()

8.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。

9.简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本含义和贯彻要求。

10.德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识和错误认识的矛盾。

11.心理学的研究方法主要有：________、________、心理测量法、调查法等。

12.辨析题：按照马斯洛的需要层次理论，安全需要相对满足后即出现尊重的需要。

13.维纳的失败归因理论中的四个因素有能力、_______、运气、_______。

14.技能一般分为＿＿技能和＿＿技能两大类。

15.课外与校外教育是全面发展教育的一个组成部分。

16.简述学科课程和活动课程的含义。

17.有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（）。

18.如何运用记忆规律，促进知识的巩固？

19.发散性思维的特征有：_______、_______和独特性。

20.简述我国中小学德育的任务。