1.建国以来，我国教育目的的多次变化，说明了教育目的受_________方式的制约。

2.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。

3.马卡连柯在他的德育实践中提出并特别重视贯彻（）。

4.运用心理学原理与方法，给来访者帮助、启发并改变其认知、情感和态度以促进社会适应能力的过程是（）

5.试从教学过程的某一规律出发，评析“教师中心论”与“儿童中心论”。

6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程规律。

7.情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的(　　)

8.突然的敲门声，打断人的思路而分散注意力，这属于(　　)

9.个性心理包括哪些结构成分？

10.简述直观教学的基本形式和特点。

11.意志是自觉确定的，并根据目的来______，______，从而实现预定目的的心理过程。

12.教育功能类型是如何划分的？

13.做一名合格教师应具备哪些能力素养？请简要说明。

14.简述四种典型的气质类型及其特点。

15.先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰称()

16.中国的______将奴隶制的文化典籍分为诗、书、礼、乐四类科目传授给他的弟子。

17.电影的胶片是一片一片的，但按每秒24片的速度放映，看上去却没有间断感，而是一个连续的整体，这种现象称为____________。

18.我国新时期的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，与_______相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

19.教师上课要保证教学内容的_______和_______。

20.辨析：心理咨询与心理治疗是一回事。