1.奥苏倍尔认为知识获得的两种基本学习方式是

2.有机体借助中枢神经系统实现的，对环境中一定动因所做的一定的有规律的反应，叫（）。

3.德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识和错误认识的矛盾。

4.试述教育的社会属性。

5.韦克斯勒首创_______智商，代替过去的_______智商。

6.这是一位语文教师的教学心得。教书8年的经历，使我越来越坚定一个目标：做个“懒老师”。过去，我也曾努力将课文分析来分析去，但学生在读课文时居然没有自己的见解；当我逐字逐句地批改完作文之后，发现学生仍然没有学会写作文，我顿感泄气。经过思考，我决定还是变“懒”一些吧。我每改一次作文，了解了学生的写作水平之后，就指导他们自己修改。改好的文章没地方发表，就让学生自己编报发表。老规矩，第一期我出给学生看。“不好看?那好，下次就由你们自己出吧，各小组轮流负责，每两周出一期。”对于课文，我也不讲来讲去，讲得自己都倒胃口。“我不勉强你们，你们自己看吧，哪篇好咱们就讲哪篇。不喜欢的课文只讲一节课，作为补偿，下一堂课我增加一篇课外美文。”真没想到，一个星期一篇，一不小心，一个学期竟多讲了20多篇文章。“怎么?还嫌我课讲得太唠叨了，讲得太多了?那好，你，就这位大声嚷嚷的同学，你来谈谈对这篇课文的看法吧……”问题：这位教师真的懒吗?请结合教学过程的某一规律分析上述案例。

7.教师利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_______。

8.神经系统的基本活动方式是()

9.简述情绪的定义及其功能。

10.课外校外教育的主要特点是自愿性、＿＿性和＿＿性。

11.辨析题：班主任的主要工作是维持班级的纪律。

12.驾驶员一边开车，一边观察路面状况，这种现象反映的注意品质是（）

13.根据思维的发展水平，把思维分为直觉行动思维___、思维和___思维。

14.对中小学教师在专业知识方面有哪些要求？

15.简述贯彻“集体教育与个别教育相结合”德育原则的基本要求。

16.试论教学过程中掌握知识和发展智力相统一的规律。

17.集体舆论是班主任倡导的言论。

18.斯腾伯格智力的三元理论中，他认为智力包括三种成分，这三种成分分别是______、操作成分和知识获得成分。

19.学校德育过程的基本矛盾是（）

20.试述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。