1.试述我国基础教育课程改革的目标。

2.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（）

3.气质表现为人的心理活动的动力方面的特点，它是由下列哪种选项决定的

4.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）

5.简述能力差异的表现。

6.某学生犯了比较严重的错误，想去向老师认错，但怕受批评丢验；又怕被揭发后受更大的处分，这学生此时的动机冲突形式属于（）

7.教师的主要任务是（）。

8.智力是（）的综合。

9.循序渐进教学的根据是学生身心发展的（）

10.新中国第一次学制改革是在＿＿年；1958年我国学制改革确定了“＿＿”的办学方针。

11.在欧洲封建社会里，出现了两种类型的教育_______和_______。

12.简述心理咨询的基本原则。

13.机械识记的基本条件是_______。

14.心理健康就是没有心理疾病。

15.《中华人民共和国教育法》规定的教育目的是“培养德、智、体等方面_______的社会主义事业的_______和接班人。”

16.结合实际谈谈班主任应该如何培养良好的班集体？

17.简述我国中小学德育的任务。

18.简述学制的建立依据。

19.心理健康就是没有心理疾病。

20.在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。