1.什么是知觉？知觉具有哪些基本特性？

2.谈一谈如何上好一节课。

3.在我国，课程是由_______、_______和_______三部分组成的。

4.个人本位论者主张教育目的应充分发展受教育者的________。

5.教学的基本组织形式是____________，辅助形式有个别辅导、现场教学。

6.长期的实践证明，基础教育学校必须坚持（）。

7.德育过程的主要矛盾是教育者提出的道德要求同受教育者_______之间的矛盾。

8.简述人格形成的影响因素。

9.衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）

10.个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为（）

11.在实际教学过程中，应如何创设问题情境？

12.学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢这个问题的设计体现了哪一教学原则（）

13.教师的专业知识素养包括三方面内容，即文化基础知识、______和教育科学知识。

14.________原则是原苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。

15.我国中小学德育应完成哪几个方面的任务?

16.自由联想与疏导宣泄的治疗方法属于（）

17.时间知觉是人脑对客观事物与现象的________和________的反映。

18.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

19.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

20.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把其责任交给（）