1.意志行动可分为____________的阶段和执行决定的阶段。

2.根据想象内容新颖性的不同，有意想象可分为____________和创造想象。

3.在心理咨询中，厌恶疗法的理论基础是（）。

4.动机的产生必须具备两个条件：需要和_______。

5.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的（）。

6.有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（）。

7.表情动作是情绪的外部表现形式，主要有_______、_______和言语表情。

8.能力是在中形成和发展的，个体的能力水平与人所从事的_______成正比。

9.______是班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法。

10.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

11.简述良好思维品质的特性。

12.结合教学实例，论述启发性教学原则。

13.第一，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人；第二，使学生在德、智、体等方面全面发展；第三，教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

14.当事人中心疗法的创始人是（）

15.王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、 色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是 （ ）

16.动机是推动人们行动的内部动力，需要是它产生的内部条件，________是它产生的外部条件。

17.“春风化雨”这句话体现的德育方法是（）。

18.无意识情况下个体的知识与经验自动地对当前任务产生影响的记忆，称为（）。

19.简述人格形成的影响因素。

20.选择德育方法的依据是：______、______、德育对象的年龄特点和个性差异。