1.班主任李老师引导学生依据个人的奋斗目标选出有针对性的格言作为座右铭用于反思和励志,从而使他们获得教益。这种德育方法是（ ）

2.简述教师劳动的复杂性和示范性特点。

3.什么是意识？意识有哪些特点？

4.教师劳动的创造性主要体现在创造性地运用______。

5.什么是教育目的？什么是培养目标？

6.在动作技能形成的过程中，有时练习到一定时期，会出现暂时停顿生长现象，称为_______。

7.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（）

8.“人云亦云，随波逐流”是下列哪种社会影响现象？（）

9.简述学科课程的特点。

10.集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验?（）

11.简述能力与知识、技能的关系。

12.如何利用学习动机学校效果的互动关系来培养学习需要？

13.简述引起和维持随意注意的原因。

14.首先判断正确或错误，然后说明理由。有专业知识和能力的教师一定是优秀教师。

15.试述怎样培养学生的创造性思维。

16.下列选项中，属于心理健康的现实标准的为（）。

17.什么是有意注意？如何提高有意注意的效果？

18.课外校外教育的主要组织形式是（）

19.当一个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是（）。

20.思维着的知觉”指的是