1.性格的形成和发展是______因素和______因素相互作用的结果。

2.希腊人创造了分科形式的“七艺”：即文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文学、________。

3.人格不具有稳定性。

4.下列能力中，属于一般能力的是（）。

5.简述影响智力发展的因素。

6.教学过程中学生对知识的领会包括_______和_______两方面。

7.气质是表现在心理活动的速度、强度、灵活性等方面的_____。

8.简要说明性格与气质的相同之处。

9.班主任的中心工作是（）。

10.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

11.学生完全按教师的计划、要求或讲授来进行学习活动，这种学习方式被称为＿＿学习；学生自己去发现、探讨并解决问题，这种学习方式被称为＿＿学习。

12.

学校美育的主要任务有哪些?

13.教育功能类型是如何划分的？

14.你对教育的本质是如何理解的？

15.结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。

16.在近代教育史上，曾出现过教学应“以书本为中心”与“以直接经验为中心,”的观点之争。试以“直接经验和间接经验相统一”的规律加以分析论述。

17.因为注意可以分配，所以人可以任意地同时进行任何活动。

18.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。

19.有机体借助中枢神经系统实现的，对环境中一定动因所做的一定的有规律的反应，叫（）。

20.李老师刚刚接手初二（5)班的班主任工作，他发现由于以前忽视学生文明行为习惯的养成，学生在校遇到教师不问好，遇到客人视而不见，学生的表现反映了学校在学生文明礼仪教育方面的不足。