1.简述美育的实施途径。

2.简述意志的定义及其特征。

3.简述人格形成的影响因素。

4.情绪按强度和持续时间可以分为_______、_______和应激状态。

5.______是学校各项工作的管理者和统帅。

6.简述性格与气质的区别与联系。

7.观察是有预定目的、有计划的（）。

8.班集体形成的主要标志之一是（）。

9.韦克斯勒的智力量表包括＿＿和＿＿两个分量表。

10.简述情绪的定义及其功能。

11.李老师刚刚接手初二（5)班的班主任工作，他发现由于以前忽视学生文明行为习惯的养成，学生在校遇到教师不问好，遇到客人视而不见，学生的表现反映了学校在学生文明礼仪教育方面的不足。

12.在近代教育史上，曾出现过教学应“以书本为中心”与“以直接经验为中心,”的观点之争。试以“直接经验和间接经验相统一”的规律加以分析论述。

13.简要说明智商的计算方法。

14.家庭教育有哪些基本要求？

15.学生发展的个体差异性要求教师在教学时应遵循_______的原则。

16.教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。

17.教育功能类型是如何划分的？

18.课外校外教育的主要特点是自愿性、__________性和__________性。

19.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

20.简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及贯彻要求。