1.青少年儿童有哪些合法权利？

2.简述“德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程”这一德育过程规律。

3.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）

4.人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智” 。 这体现了教师劳动的哪一特点？ （ ）

5.试述怎样培养学生的创造性思维。

6.马卡连柯在他的德育实践中提出并特别重视贯彻（）。

7.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到以______为主。

8.辨析：随意注意就是随随便便的注意。

9.简述动机产生的条件。

10.简述记忆过程包含的环节及它们之间的关系。

11.一些新产品的问世，如科技发明中的水陆两栖坦克、文学创作中的童话形象_______美人鱼等是通过_______方式进行想象加工的。

12.家庭教育的特点有______、教育方式的情感化、教育方法的多样化。

13.程序教学主要分为直线式的程序和______的程序。

14.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

15.教育目的对教育工作的指导意义是通过哪些作用实现的？

16.动作技能的特点是动作对象的物质性、动作进行的外显性及动作结构的简缩性。

17.新课改指出，要改变课程评价过于强调________的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

18.提出“两条腿走路”办学方针的学制改革颁布时间是（）

19.结合自身的实际情况，谈谈影响人格形成的诸因素。

20.德育是指教育者培养受教育者(　　)