1.什么是有意注意？如何提高有意注意的效果？

2.在新形势下，我国学校德育工作出现的新形式主要有哪些？

3.法国大革命时期的著名启蒙思想家卢梭主张自然主义教育，他的教育主张集中体现在《_______》一书中。

4.适应是一种普遍的感觉现象，它表现为感受性的______和______。

5.能够同时把心理活动指向两种或两种以上的对象或活动的注意品质称为

6.注意是一种（）。

7.教材就是教科书。

8.人的能力有“早熟”和“大器晚成”的表现，这反映了能力哪一方面的差异（）。

9.教育要适应人的发展的＿＿性和＿＿性，循序渐进地促进人的发展。

10.我国学制改革应坚持的基本原则。

11.阅读下列案例，并回答问题。 紧张的期末复习课上，我在黑板上写下了当天的复习专题——扩词。教室里一下子炸开了锅。根据以往的经验，这种题型是同学们喜闻乐见的，它启迪思维，活跃气氛，更有少数同学认为这是一个表现自己阅读面的极好机会。我将第一个字“抢”写在黑板的一边，请同学们组词。第一个同学说：“抢亲。”同学们哄堂大笑，我也跟着笑了。第二个说：“抢劫。”又一个说：“烧杀抢掠。”答案是我始料不及的。我心疼地望着同学们，心想：孩子们是受第一个同学的影响形成思维定势，还是崇尚暴力？于是，我问：“同学们，你们热爱生命、热爱家乡吗？” “热爱!”同学们不约而同地回答。 “在我们的生活中，你一定见到过这样的情景：炎热的夏天，一位骑车的老人突然晕倒，几个路人连忙把他送到医院治疗，老人转危为安；场院上晒着许多稻谷，突然狂风大作，乌云翻滚，眼看一场大雨就要来临，主人急得手忙脚乱，这时来了一群手拿工具的邻居，帮助主人解了燃眉之急。路人、邻居的行为美吗？” “美!”同学们的声音明显地亢奋。 “今年梅雨季节，雨量很大，河水猛涨，许多地方汪洋一片，堤坝随时都可能出现崩塌的危险。是政府组织干部和群众日夜值班，奋力排水，使我们的家园化险为夷。他们这种行为高尚吗？” “高尚!”教室里的声音比前一次更高昂了。 我抑制不住内心的激动，转身在黑板上写下了大大的几组词——抢时间、抢救、抢收、抢修、抢险……几秒钟后，教室里响起了雷鸣般的掌声。 看着若有所悟的孩子们，我笑了——为我又长大了许多的学生们。 问题： 在这个教学片断中，教师“我”的教学突出体现了哪一个教学原则？为什么？试结合材料阐述贯彻该教学原则的基本要求。

12._______是学生的基层组织，应在班主任直接领导下进行工作。

13.什么是个性心理特征？其包括哪些结构成分。

14.教师的语言包括口头语言、____________、体态语言三种。

15.心理咨询的对象主要是正常人，而心理治疗的对象主要是______的人。

16.论述题

17.按照咨询的规模可把心理咨询分为_________咨询和_________咨询。

18.有自觉目的、但不需要意志努力就能维持的注意叫做________。

19.教育学形成一门独立学科的标志是出版了()

20.教师的素质修养、______和教育水平是影响师生关系的决定因素。