1.根据信息保持时间的长短，可把记忆分为（）

2.1879年在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室的心理学家是（）。

3.青少年的自我意识的特点是什么?

4.个性的心理结构是多水平、多层次、复杂的有机统一体，它主要由________、以及自我意识构成。

5.智力是（）的综合。

6.一节好课的基本要求与基本标准有哪些？

7.美国心理学家、教育家布鲁纳在他的《教育过程》中提出了“结构主义”课程论和“______”教学理论。

8.信息在人脑中贮存1分钟以上乃至终身的记忆是（）

9.怎样激发学生的学习动机？

10.什么是启发性原则？在教学中如何贯彻这一原则？

11.心理咨询遵循的理论体系属于（）

12.简述性格与气质的区别与联系。

13.态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格的（）

14.我国新型的师生关系包括尊师爱生、______和教学相长。

15.论述接受学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

16.教学质量管理有两个主要环节，一是建立教学质量标准，二是________。

17.简述记忆过程包含的环节及它们之间的关系。

18.简答题简述生产力对教育的制约作用。

19.被誉为“现代课程理论的圣经”——《课程与教学的基本原理》一书的作者是_______。

20.凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?（）