1.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

2.学生年龄特征包括的两方面特征是（）

3.需要是有机体因生理上或心理上缺乏某种刺激而呈现一种_______状态以及渴望得到满足的体验。

4.教育的文化功能主要体现在哪些方面？

5.有效地进行班主任工作的前提和基础是（）。

6.情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足。这是对哪一种气质类型的描述（）。

7.小明不善绘画，交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师的批评。老师看后举着这幅作品说：“我数过了，这位同学的绘画中共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴。”接着又亲切地对小明说：“你能用这么多颜色，如果平时再多多练习，也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画!”这个老师的做法体现了哪一德育原则的要求?（）

8.罗杰斯认为，只要提供适宜的环境气氛，即______、______和______，个人就能积极成长。

9.简答题教育要遵循人的发展的哪些规律?

10.了解智力活动的动作结构，明确活动方向的阶段是________。

11.我国当前教学的基本组织形式是______,特殊形式是______。

12.八、论述题:36小题,15分。36.举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。

13.人自觉地确定目的，有意识地根据目的，调节支配行动去克服困难，从而实现目的的心理过程叫做______。

14.智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和（）

15.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。

16.美国心理学家吉尔福特提出的能力结构理论称为（）

17.人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性（）

18.班主任李老师引导学生依据个人的奋斗目标选出有针对性的格言作为座右铭用于反思和励志,从而使他们获得教益。这种德育方法是（ ）

19.新课程改革中，建立了________三级课程管理政策。

20.课外、校外教育的组织形式主要有_______、_______和_______。