1.简述短时记忆的特点。

2.有些学生想当班干部，为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习，这种心理冲突属于_______。

3.小华今年十岁整，在智力测验上测得他的心理年龄是十二岁六个月，请问小华的智商______。

4._______是学生的基层组织，应在班主任直接领导下进行工作。

5.简述学科课程的特点。

6.智力技能的培养有哪些要求?

7.填空题

8.泰勒强调以________来叙写课程与教学的目标。

9.简述德育过程的基本规律。

10.简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及贯彻要求。

11.决定教育性质的主要社会因素是（）。

12.人自觉地确定目的，有意识地根据目的，调节支配行动去克服困难，从而实现目的的心理过程叫做______。

13.最近发展区是指儿童已经达到的发展水平和儿童可能达到的发展水平之间的_______。

14.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

15.第一次提出普及义务教育的社会是（）。

16.最早在大学里讲授教育学课程的是

17.什么是知觉？知觉具有哪些基本特性？

18.简述美育对促进学生全面发展的意义。

19.感觉记忆是对信息______的编码，如果受到______就转入短时记忆，否则就很快消失。

20.人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。