1.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

2.家庭教育的特点是教育内容的__________化、教育方式的__________化以及教育方法的多样化。

3.古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行_________发展教育。

4.个性特征中最为稳定的特征是____________。

5.教师的综合能力素养主要包括哪些内容？

6.根据需要的对象，可以把需要分为（）

7.教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体，对他们的教育没有固定不变的模式。这体现了教师劳动的哪一特点?

8.人脑把具有相同的、一般特征的事物归到一定的类别中去，是思维过程的哪个环节(　　)

9.试述能力的含义及其个别差异。

10.班主任进行家长工作的方式很多，主要的有_______、_______和_______等。

11.美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在（）

12.论述题

年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍.但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要季生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”;有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下;有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。问题：请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因：

13. 简述建立良好师生关系对教师的要求。。

14._______是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。

15.在全体人口中，智力呈(　　)

16.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到()

17.性格是指由人习惯化了的行为方式的人格特性。

18.心理咨询工作任务的侧重点是（）

19.适应是一种普遍的感觉现象，它表现为感受性的______和______。

20.人类思维的基本过程是_______和综合。